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在部分地方,一些中小学校为了保证升学率,往往布置大量课余作业。作业量“超负荷”,不仅令学生不堪其重,也让很多家长产生了“陪写作业焦虑”。近些年,为了减轻学生作业负担,纾解家长焦虑,各地纷纷出台“减负令”,对中小学家庭作业总量作出控制。
这正是:
为把龙门跃,
刷题作台阶。
育人为教本,
焦虑当纾解。
曹 一图 马天钦文
《 人民日报 》( 2018年03月26日 05 版)
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