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在部分地方，一些中小学校为了保证升学率，往往布置大量课余作业。作业量“超负荷”，不仅令学生不堪其重，也让很多家长产生了“陪写作业焦虑”。近些年，为了减轻学生作业负担，纾解家长焦虑，各地纷纷出台“减负令”，对中小学家庭作业总量作出控制。
这正是：
为把龙门跃，
刷题作台阶。
育人为教本，
焦虑当纾解。
曹 一图 马天钦文
《 人民日报 》（ 2018年03月26日 05 版）
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